Міжнародний день на підтримку жертв тортур
Книжкова планета
Блог бібліотеки Ліцея "Успіх" Вільнянської міської ради Запорізької області
Страницы
- Головна сторінка
- На допомогу у роботі
- Історія бібліотеки
- Виховні заходи
- Моніторинг
- Розваги для дітей
- Підручники онлайн
- Вчителям іноземної мови
- Вчителям світової літератури
- Вчителям української літератури
- Вчителям початкових класів
- Українське ділове мовлення
- Буктрейлери. Канал на ютубе
- Картотека підручників.
- Книги - ювіляри 2025 року
- Помічник шкільного бібліотекаря
четвер, 26 червня 2025 р.
вівторок, 24 червня 2025 р.
Поезія заради миру 2025
Відбувся конкурс для дітей та молоді «Поезія заради миру» від UNICEF Ukraine. Вірш 11-річного Захара з Запоріжжя увійшов до збірки «Поезія заради миру». Хлопчик пише, коли важко на душі, і тепер його слова читає весь світ.
У збірці зібрані поезії дітей, які пережили війну вдома, в школах і на майданчиках. Їхні вірші про біль, втрати, силу та мрію про мир.
Поради батькам щодо
підтримки дитини в період адаптації до школи
Безумовно, найкращим профілактичним засобом збереження
психічного здоров'я в період адаптації до школи є добре ставлення батьків до
дітей, розуміння їхнього внутрішнього світу, проблем, переживань. Відомо, що не
існує готових рецептів та моделей виховання, які можна просто взяти і без змін
"прикласти" до своєї дитини. Але не дивлячись на це, можна дати деякі
рекомендації з полегшення процесу адаптації дітей до школи:
- Повірте в
унікальність та неповторність власної дитини, в те що Ваша дитина – єдина у
своєму роді, несхожа на жодну сусідську дитину і не є точною копією Вас самих.
Тому не варто вимагати від дитини реалізації заданої Вами життєвої програми і
досягнення поставленої Вами мети. Надайте право їй прожити життя самій.
- Дозвольте дитині
бути самою собою, з своїми недоліками, слабкостями та достоїнствами. Приймайте
її такою, якою вона є. Спирайтесь на сильні сторони дитини.
- Не соромтесь
демонструвати дитині свою любов, дайте їй зрозуміти, що будете її любити за
будь-яких обставин.
- Не бійтесь
"залюбити" свою дитину, беріть її
на коліна, дивіться їй в очі, обіймайте та цілуйте коли, вона того
бажає.
- В якості виховного
впливу використовуйте частіше ласку та заохочення, ніж покарання та осудження.
- Намагайтесь, щоб
Ваша любов не перетворилась на вседозволеність та бездоглядність. Встановіть
чіткі межі та заборони (бажано, щоб їх було небагато – лише самі основні на Ваш
погляд) і дозвольте дитині вільно діяти в цих межах. Суворо дотримуйтесь встановлених
заборон і дозволів.
- Не поспішайте звертатись до покарань. Намагайтесь впливати
на дитину проханнями – це самий ефективний спосіб давати їй інструкції. У
випадку непокори, батькам необхідно переконатись, що прохання відповідає віку і
можливостям дитини. Лише в цьому випадку можливо використовувати прямі
інструкції, накази, що достатньо ефективно, якщо дитина звикла реагувати на
ввічливі прохання батьків. І лише тоді, коли дитина демонструє відкриту
непокору, батьки можуть думати про покарання. Немає потреби нагадувати, що
покарання повинно відповідати вчинку, дитина має розуміти за що її покарали.
Батьки самі вибирають міру покарання, але важливо зазначити, що фізичне
покарання – тяжка за своїми наслідками каральна міра.
Пам'ятайте:
* Покарання – це моральний замах на здоров'я: фізичне і
психічне.
* Покарання не повинно бути за рахунок любові. Не залишайте
дитину без заслуженої похвали і нагороди. Ніколи не відбирайте подарованого
вами чи кимось іншим.
* Краще не карати, ніж карати із запізненням. Запізнілі
покарання нагадують дитині про минуле, не дають змоги стати іншою.
* Покараний – значить вибачений. Інцидент вичерпано –
сторінка перегорнута. Наче нічого й не трапилось. Про старі гріхи ні слова. Не
заважайте починати життя спочатку!
* Хоч би що там трапилось, хоч би якою була провина,
покарання не повинно сприйматися дитиною як перевага вашої сили над її
слабкістю, як приниження.
* Дитина не повинна боятися покарання. Найвразливіше для неї
— ваше засмучення.
* Не забувайте, що ключ до серця дитини лежить через гру.
Саме в процесі гри Ви зможете передати їй необхідні навички, знання, поняття
про життєві правила та цінності, навчите краще розуміти один одного.
* Частіше розмовляйте з дитиною, пояснюйте їй незрозумілі
явища, ситуації, суть заборон та обмежень. Допоможіть дитині навчитись
вербально висловлювати свої бажання, почуття та переживання, інтерпретувати
свою поведінку та поведінку інших людей.
Прийнята в деяких родинах система залякування дітей,
безумовно, заслуговує осудження, бо стає джерелом виникнення особливого способу
самозбереження – неправдивості та нещирості. Тяжкі переживання особливо
негативно впливають на формування таланту, особистості дитини, легко призводять
до психостенічних реакцій, імпульсивних дій та афектів.
Існує термін "шкільна фобія", тобто острах у
деяких дітей перед відвідуванням школи. Насправді часто йдеться не стільки про
школу, скільки про побоювання дитини йти з дому, розлучатися з батьками. Якщо
дитина дуже хвороблива, то, як правило, вона перебуває в умовах гіперопіки з
боку батьків.
Іноді зустрічаються батьки, котрі самі побоюються школи і побіжно навіюють це побоювання своїм дітям, або драматизують проблеми початку навчання. Вони намагаються виконувати замість дітей їхні домашні завдання, контролюють кожну написану дитиною літеру і тим самим створюють у неї "навчальну фобію".
Як результат – у дітей виникають, невпевненість у своїх
силах, сумніви щодо своїх знань, виробляється звичка сподіватися на допомогу в
найпростішій ситуації.
Дуже важливо піклуватись про те, щоб створити дитині
ситуацію з гарантованим успіхом. Можливо, це буде вимагати від батьків деякої
зміни вимог до дитини, але справа того варта. Потрібно чітко усвідомлювати, що
успіх породжує успіх і посилює впевненість у своїх силах як у дитини, так і в
батьків.
Лікарі-педіатри сьогодні відмічають різке зростання у дітей
таких захворювань, які раніше були властиві тільки дорослим, що постійно
знаходяться у стресових ситуаціях. Для сучасної дитини стресовою ситуацією стає
все те, що є буденним життям для дорослого, який не може або не бажає
створювати спеціального режиму для ще незміцнілого організму.
Сучасна література і практичний досвід психологів вказує на
велику кількість випадків, коли погіршення і психічного, і фізичного здоров'я
дитини пов'язано тільки з тим, що дорослі водять дитину з собою по місцях
масового скупчення людей.
Деякі батьки не помічають різниці між собою і дитиною
(забуваючи про те, що дитина – це не маленька копія дорослої людини, а маленька
людина, яка живе і розвивається у своєму світі і вимірі, за власними законами),
придушуючи її зливою інформації, непосильними для неї емоційними
навантаженнями, характерними для їх спілкування. Все це не минає безслідно, і в
дітей з’являються такі "дорослі" захворювання, як безсоння, виразка,
коліт, мігрень. Якщо в родині негаразди і дитина постійно знаходиться в сфері
спілкування батьків, тобто активно залучається як активний співучасник у їх
сварках і з’ясуваннях, то, можливо, ніхто не здивується, коли у дитини
з'являться невротичні симптоми та інші порушення психічного і фізичного
розвитку, які будуть блокувати розвиток у дитини її таланту.
Коли дитина йде до школи, різко змінюється її спосіб життя.
І якщо дитина не готова до цієї зміни, то школа для неї перетворюється на пекло
і дитина поступово набирає стільки негативних відчуттів, що навіть
відмовляється йти до навчального закладу.
понеділок, 23 червня 2025 р.
Десять заповідей для батьків майбутнього першокласника
Ваша дитина підросла, а отже "підросли" її можливості. Тому вона потребує від вас більшої уваги.
1.Починайте "забувати" про те, що ваша дитина маленька. Давайте їй посильну роботу вдома, визначте коло її обов'язків. Зробіть це м'яко: "який ти в нас уже великий, ми навіть можемо довірити тобі помити посуд".
2.Визначте загальні
інтереси. Це можуть бути як пізнавальні інтереси (улюблені мультфільми, казки,
ігри), так і життєві (обговорення сімейних проблем).
3.Залучайте дитину до
економічних проблем родини. Поступово привчайте порівнювати ціни, орієнтуватися
в сімейному бюджеті (наприклад, дайте гроші на хліб і на морозиво, коментуючи
суму на той і на інший продукт).
4.Не лайте, а тим
більше - не ображайте дитини в присутності сторонніх. Поважайте почуття й думки
дитини. На скарги з боку навколишніх, навіть учителя або вихователя,
відповідайте: "Спасибі, ми обов'язково поговоримо на цю тему".
5.Навчіть дитину
ділитися своїми проблемами. Обговорюйте з нею конфліктні ситуації, що виникли з
однолітками і дорослими. Щиро цікавтеся її думкою, тільки так ви зможете
сформувати в неї правильну життєву позицію.
6.Постійно говоріть з
дитиною. Розвиток мовлення - запорука гарного навчання. Були в театрі (цирку,
кіно) - нехай розповість, що більше всього подобалося. Слухайте уважно, ставте
запитання, щоб дитина почувала, що це вам цікаво.
7.Відповідайте на
кожне запитання дитини. Тільки в цьому випадку її пізнавальний інтерес ніколи
не вгасне.
8.Постарайтеся хоч
іноді дивитися на світ очима вашої дитини. Бачити світ очима іншого - основа
для взаєморозуміння.
9.Частіше хваліть
вашу дитину. На скарги про те, що щось не виходить, відповідайте: "Вийде
обов'язково, тільки потрібно ще раз спробувати". Формуйте високий рівень
домагань. І самі вірте, що ваша дитина може все, потрібно тільки допомогти.
Хваліть словом, усмішкою, ласкою й ніжністю.
10.Не будуйте ваші
взаємини з дитиною на заборонах. Погодьтеся, що вони не завжди розумні. Завжди
пояснюйте причини ваших вимог, якщо можливо, запропонуйте альтернативу. Повага
до дитини зараз - фундамент шанобливого ставлення до вас тепер і в майбутньому.
середа, 18 червня 2025 р.
Список літератури на літо 5 клас 2025 (нова програма)
Українська література
1. Міфи і легенди українців: «Про зоряний Віз», «Чому пес живе коло людини?», «Берегиня» (за С. Плачинди), «Дажбог», «Неопалима купина» (за Є. Шморгуном), «Як виникли Карпати», «Чому в морі є перли і мушлі»
2. Народні перекази: «Прийом у запорожців»
3. І.Франко. «Фарбований Лис» (казка скорочено)
4. Василь Королів-Старий. «Хуха-Моховинка» (скорочений варіант)
5. Народні казки. «Про правду і кривду» (скорочено), «Мудра дівчина» (переказ), «Ох» (скорочено), «Летючий корабель» (скорочено)
6. Василь Симоненко. «Цар Плаксій та Лоскотон» (скорочено)
7. Микола Вінграновський. «Сіроманець» (скорочено)
8. Галина Малик. «Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії» (скорочено)
9. С.Васильченко. «В бур’янах» (скорочено)
10. Євген Гуцало. «Лось» (скорочено)
11. Григір Тютюнник. «Дивак» (скорочено)
12. З. Мензатюк «Таємниця козацької шаблі» (скорочено)
13. Літописні оповіді: «Три брати – Кий, Щек, Хорив і сестра їхня Либідь», «Святослав укладає мир з греками і повертається до Києва. Смерть Святослава», «Володимир вибирає віру», «Розгром Ярославом печенігів. Початок великого будівництва в Києві. Похвала книгам» (на основі «Повісті минулих літ» у переказі В.Близнеця)
14. Олександр Олесь. «Заспів», «Україна в старовину», «Похід на царгород», «Ярослав Мудрий» (із кн. «Княжа Україна»), «Микита Кожум’яка»
Список зарубіжної літератури на літо 5 клас
• індійська народна казка «Фарбований шакал»;
• японські народні казки «Іссумбосі, або Хлопчик-Мізинчик», «Момотаро, або Хлопчик-Персик»;
• китайська народна казка «Пензлик Маляна»;
• арабська народна казка «Синдбад-мореплавець» (третя подорож) (скорочено);
• Я. і В. Грімм. «Пані Метелиця» (скорочено), «Бременські музиканти» (скорочено);
• О. Пушкін. Вступ по поеми «Руслан і Людмила» (скорочено). «Казка про рибалку та рибку» (скорочено), «Казка про мертву царівну і сімох богатирів» (скорочено);
• Г.К. Андерсен. «Соловей» (скорочено), «Непохитний олов’яний солдатик» (скорочено), «Дикі лебеді» (скорочено)
• Оскар Уайльд. «Хлопчик-зірка» (скорочено);
• Ернест Сетон-Томпсон. «Снап» (скорочено), «Лобо» (скорочено), «Доміно» (скорочено);
• Марк Твен. «Пригоди Тома Сойєра» (скорочено);
• Елеонор Портер. «Полліанна» (скорочено)
• Льюїс Керролл. «Аліса в Країні Див» (скорочено);
• Роальд Дал. «Чарлі і шоколадна фабрика» (скорочено);
• Туве Янсон. «Комета прилітає» (скорочено), «Капелюх чарівника» (скорочено), «Зима-чарівниця» (скорочено) ;
• Пауль Маар. «Машина для здійснення бажань, або Суботик повертається в суботу» (скорочено).
Додаткове позакласне читання для 5 класу
1.Зарубіжна література на літо 5 клас (позакласне читання)
2.Арабські казки. «Про Аладдіна і чарівну лампу», «Розповідь про царя Шахріяра» (1-2 за вибором)
3.Баррі Дж. М. «Пітер Пен», «Пітер Пен і Венді» (1 за вибором)
4.Бернетт Ф. Е. «Таємничий сад», «Маленький лорд Фаунтлерой», «Маленька принцеса» (1-2 за вибором)
5.Бюрґер Г. і Распе Р. Е. «Дивовижні пригоди, подорожі й бойові подвиги барона Мюнхгаузена»
6.Гаршин В. «Жабка-мандрівниця»
7.Гауф В. «Маленький Мук»
8.Гофман Е. Т. А. «Лускунчик»
9.Кестнер Е. «Еміль та детективи», «Крихта та Антон» (1 за вибором)
10.Керролл Л. «Аліса в Задзеркаллі»
11.Кіплінг Р. Дж. «Мауглі», «Рікі-Тікі-Таві»
12.Коллоді К. «Піноккіо»
13.Корчак Я. «Король Матіуш Перший»
14.Крюс Дж. «Флорентіна»
15.Лагерлеф С. «Дивовижна подорож Нільса Хольгерсона з дикими гусаками Швецією», «Свята ніч» (1 за вибором)
16.Маршак С. Я. «Дванадцять місяців»
17.Мілн А. «Вінні-Пух та всі-всі-всі»
18.Перро Ш. Казки (1-2 за вибором)
19.Родарі Дж. «Казки по телефону»
20.Родарі Дж. «Пригоди Цибуліно», «Пригоди Джельсоміно в Країні брехунів» (1 за вибором)
21.Сетон-Томпсон Е. «Ведмежа Джонні», «Мустанг-іноходець»(1-2 за вибором)
22.Чапек К. «З погляду кішки»
23.Японські казки. «Жабка з Кіото і жабка з Осака» та ін. (1-2 за вибором)
24.Екгольм Я. У. «Людвігові хитрому – ура! ура! ура!»
25.Ліндґрен А. «Пеппі Довгапанчоха», «Малюк і Карлсон», «Пригоди Калле Блюмквіста» (1-2 за вибором)
26.Маар П. «Пан Белло і блакитне диво», «Що не день, то субота», «Китобус, або Нові цятки для Суботика» (1-2 за вибором)
27.Нанетті А. «Мій дідусь був черешнею»
28.Cтарк У. «Чи вмієш ти свистати, Юганно»
29.Стронґ Дж. «Кімнатні пірати», «Розшукується ракета на чотирьох лапах», «Гармидер у школі», «Канікули з близнятами» (1-2 за вибором)
Список української літератури на літо 5 клас (додаткове читання)
БЛИЗНЕЦЬ В. «Земля світлячків»
БУРБЕЛО О. «Первоцвіт: казки, легенди, вірші, смішинки та загадки»; «Золота росинка: поезії, казки»
ГАВРОШ О. «Пригоди тричі славного розбійника Пинті»
ГРИДІН С. «Федько − прибулець з інтернету», «Федько у віртуальному місті», «Федько у пошуках чупакабри»
ГУЦАЛО Є. «Сім’я дикої качки»
ДЕРМАНСЬКИЙ Сашко. «Король Буків, або Таємниця Смарагдової книги»; «Казки дракона Омелька»
ІЛЬЧЕНКО О. «Загадкові світи старої обсерваторії», «Зернятко надії. Художні твори для дітей» (серія «Життя видатних дітей»)
КОРОЛІВ-СТАРИЙ В. «Мавка Вербинка», «Потерчата»
КОСТЕЦЬКИЙ А. «Пригоди славнозвісних книг»
МАЛИК Г. «Подорож до країни Сяк-Таків»
МЕНЗАТЮК З. «Київські казки», «Український квітник», «Макове князювання», «Ангел Золоте Волосся»
НЕСТАЙКО Вс. «Чарівний талісман», «Неймовірні детективи», «Казкові пригоди і таємниці»
ПОЛОНСЬКИЙ Р. «Таємниця країни суниць»
ПРОХАСЬКО М., ПРОХАСЬКО Т. «Куди зникло море»
ПЧІЛКА Олена. «Сосонка»
РИС Галина. «Подорож до Котанії»
СВІДЗІНСЬКИЙ В. «Чудесна тростка», «Кий», «Сопілка»
СЕНАТОВИЧ О. «Малий Віз»
ТКАЧУК Г. «Тринадцять історій у темряві»
ФРАНКО І. «Коли ще звірі говорили»
ЦІЛИК І. «Місторія однієї дружби»
ЧЕМЕРИС В. «Аравійська пустеля»
ШЕВЧУК Вал. «Панна квітів»
Джерело: https://dovidka.biz.ua/literatura-na-lito-5-klas
вівторок, 17 червня 2025 р.
Увага! Запустили єКнигу — як отримати кошти на книжки в Дії

Поповнюйте свої бібліотеки завдяки державній програмі єКнига. Українці, яким виповнилося 18 років у 2024 році або виповниться в наступних роках можуть отримати 908 гривень на книги.
Міністерство культури та стратегічних комунікацій України ініціювало послугу, щоб підтримати українських видавців та мотивувати молодь читати. Паперові, електронні чи аудіоверсії — купуйте будь-які книги українською мовою в книгарнях-учасниках.
Як отримати кошти:
- Відкрийте застосунок Дія.
- Декілька кліків — і спеціальний рахунок готовий.
- Зачекайте на поповнення рахунку.
- Витрачайте кошти впродовж трьох місяців.
Хто може взяти участь?
Громадяни України, яким виповнилось 18 років після 1 січня 2024 року. Також необхідно мати паспорт (ID-картку або закордонний) і податковий номер (РНОКПП) у Дії.
Де витратити кошти?
Тільки в українських книгарнях та видавництвах-учасниках. Повний список чекає на сайті Українського інституту книги. Книжки можуть бути будь-яких жанрів — від фантастики до non-fiction!
Скільки часу?
Три місяці з дня нарахування. Встигніть вибрати улюблені книжки, інакше кошти повернуться до Українського інституту книги.
Проєкт реалізовано Міністерством культури та стратегічних комунікацій України спільно з Міністерством цифрової трансформації України, Українським інститутом книги та «Проєктом підтримки Дія», що Програма розвитку ООН в Україні реалізує за фінансування Уряду Швеції.
пʼятниця, 13 червня 2025 р.
Список літератури на літо 6 клас 2025 (нова програма)
Влітку ти можеш не лише гарно відпочити, а й підготуватися до наступного навчального року – прочитати безліч цікавих книжок, рекомендованих Міністерством освіти й науки України до вивчення під час уроків літератури.
Тому ми пропонуємо тобі список літератури для обов’язкового читання. У нього ми не вносили невеличкі віршовані чи прозові твори.
Список літератури із української літератури для 6 класу
1.Микола Вороний «Євшан-зілля»
2.Володимир Винниченко «Федько-халамидник»
3.Володимир Рутківський «Джури козака Швайки»
4.Емма Андієвська «Казка про яян», «Говорюща риба»
5.Всеволод Нестайко «Тореадори з Васюківки»
6.Ярослав Стельмах «Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера»
7.Леся Воронина «Таємне товариство боягузів, або засіб від переляку № 9»
Список літератури зі світової літератури для 6 класу
1.Грецькі міфи: «Міф про Прометея», «Міфи про Геракла», «Дедал і Ікар», «Нарцис», «Пігмаліон і Галатея», «Орфей і Еврідіка», «Деметра і Персефона» (3-4 за вибором вчителя)
2.Індійські міфи: «Творення», «Про створення ночі», «Про потоп», «Про золоті часи»
3.Єгипетські міфи: «Ра та Апоп», «Міф про те, як Тефнут покинула Єгипет» (1-2 за вибором вчителя)
4.Жуль Верн «П’ятнадцятирічний капітан» або Роберт Стівенсон «Острів скарбів» (1 твір за вибором вчителя)
5.Чарльз Діккенс «Різдвяна пісня в прозі»
6.Микола Гоголь «Ніч перед Різдвом»
7.Антон Чехов «Хамелеон», «Товстий і тонкий»
8.Джек Лондон «Жага до життя»
9.Гарріет Бічер-Стоу «Хатина дядька Тома» або Володимир Короленко «Сліпий музикант» (1 твір за вибором вчителя)
10.Генрі Лонгфелло «Пісня про Гайавату» (1 розділ за вибором вчителя) або Джанні Родарі «Листівки з видами міст» (1 твір за вибором учителя)
11.Рей Бредбері «Усмішка»
12.Роберт Шеклі «Запах думок»
13.Астрід Ліндгрен «Міо, мій Міо»
14.Міхаель Енде «Джим Ґудзик і машиніст Лукас»
15.Крістіна Нестлінгер «Конрад, або Дитина з бляшанки»