День пам’яті жертв голодомору

Цей День щорічно відзначається в Україні в четверту суботу листопада. Президент України, підтримавши ініціативу громадських організацій, міністерства культури і мистецтв, Державного комітету у справах релігій, Державного комітету телебачення і радіомовлення, ухвалив встановити в країні День пам’яті жертв голодомору і політичних репресій. Заходи, присвячені цьому дню, щорічно проходять в четверту суботу листопада.

Спочатку Указом президента України від 26 листопада 1998 року остання субота листопада оголошувалась Днем пам’яті жертв голодомору, потім Указом від 31 жовтня 2000 року цей день став іменуватися Днем пам’яті жертв голодомору і політичних репресій. У 2007-му році, згідно Указу Президента України № 431/2007 від 21-го травня 2007-го року, в назву цього пам’ятного Дня були внесені зміни: "Внести до Указу Президента України от 26 листопада 1998 року N 1310 (1310/98 ) "Про встановлення Дня памяті жертв Голодоморів та політічніх репресій" (в редакції Указа від 15 липня 2004 року № 797 (797/2004) зміни, віключівші у назві та тексті слова "та політічніх репресій".

 Цього року ми втретє вшановуватимемо жертв комуністичного геноциду в умовах повномасштабної геноцидної війни Росії проти України. Трагічні події, які ми переживаємо, засвідчують: жива пам’ять надзвичайно важлива; ті, хто чинить злочини проти людства, мають бути засуджені світовою спільнотою, а жертви – гідно вшановані. 

Закликаємо усіх згадати в Загальнонаціональній хвилині мовчання 23 листопада о 16.00 про мільйони людських життів, які Україна втратила через Голодомор і масові штучні голоди. Відвідайте у цей день місце пам’яті жертв Голодомору нашого міста. Просимо також із настанням темряви запалити свічки пам’яті на підвіконнях – у власних домівках, офісах – де б ви не були. Адже кожен вогник у вікні – це вияв нашої скорботи, пам’яті і віри в майбутнє.  

читати далі

1000 днів війни в Україні

1000 день повномасштабної війни, розв'язаної росією проти України. Ця дата - не просто цифра, а символ незламності українського народу. За цей час Україна пережила безліч втрат, але також продемонструвала неймовірну стійкість і єдність. Міста, які стали епіцентрами боротьби, зруйновані, але не зламалися. Буча, Ірпінь, Маріуполь - вони стали символами мужності та боротьби за свободу. Українські військові та цивільні щодня демонструють героїзм, а світова спільнота продовжує підтримувати боротьбу України за незалежність.

1000 днів війни - це тисячі історій втрат і надії, але також це історія незламної волі та відданості своїй країні. Україна вистояла і буде боротися доти, поки не здобуде перемогу. 

                                  Міжнародний день логопеда

Свято День логопеда - дефектолога відзначається в другій декаді листопада. На міжнародному рівні стало відзначатися в 2004 році. Заходи Дня спрямовані на поширення знань про проблеми мовленнєвих порушень, фахівцях і методах мовної корекції.

Професійне свято логопедів - «Міжнародний День логопеда» відзначається 14 листопада. Наприклад, в США Національний день логопеда - дефектолога відзначають 18 травня. В Австралії в серпні проходить Тиждень поінформованості про мовні патології. З 2004 року фахівцями в галузі логопедії було вирішено щорічно організовувати заходи з виходом на міжнародний рівень. Їх метою є підвищення обізнаності широкої громадськості про важливі, доступні і ефективні методи корекції роботи мовного апарату для всіх соціальних груп населення.

Помилково вважати, що вчитель-логопед працює над виправленням тільки неправильної вимови звуків. Корекція звуковимови - це тільки верхівка айсберга. Логопед працює з усіма порушеннями мовлення: загальним недорозвиненням мовлення; її відсутністю, порушеннями голосу, темпу і тембру мови, мовними відхиленнями внаслідок патології центральної нервової системи. На жаль, багато хто про це недостатньо обізнані і недооцінюють важливість своєчасної логопедичної допомоги. Рання діагностика мовленнєвих відхилень є запорукою успішних логопедичних занять.

Історія свідчить, що перші спроби корекції мовних порушень були описані в працях по сурдопедагогиці ще в XVII столітті, а перший документально зафіксований приклад сурдопедагогики відноситься до 12 століття, до часів Середньовіччя. Бенедиктинський чернець Біда Високоповажний зафіксував для історії факт першої побаченої їм спроби навчити глухого хлопчика, яку зробив єпископ беверлійскій Джон. Порушення правильної роботи мовного апарату викликаються далеко не тільки глухотою. Термін «orthophonie» - «ортофонія» або логопедія - вперше з’явився у Франції в 1928 році завдяки француженці на ім’я Сюзанна Борель-Мезонів. Вона заснувала у Франції службу реабілітації мови і виступила в якості її керівника. Це була перша мовна реабілітаційна служба, яка стояла біля витоків створення системи голосових, дихальних і артикуляційних вправ, спрямованих на вироблення координації рухів голосового, дихального і артикуляційного відділів мовного апарату в процесі вироблення мови. Її в 1926 році запросив доктор Віктор Во (фр. Victor Veau), хірург дитячої лікарні, що нині госпіталь Вінсен-де-Поль, найстаріша і найвідоміша дитяча лікарня Парижа, де він працював з дітьми, у яких була патологія розщеплення неба (заяча губа) і т.д.За даними статистики, на жаль, число мовних розладів зростає з року в рік, у зв’язку з цим актуальність проблем корекції мовних порушень у дітей вже приймає глобальний характер.

Процес коригування мовлення у дитини - тривалий шлях, який вимагає величезного терпіння його батьків і близьких, дисципліни з боку самої дитини. Однак тільки цей важкий шлях може призвести до позитивних результатів і успішного навчання в школі. Пам’ятайте - за результатом завжди стоять конкретні люди - вчителі-логопеди.

У «Міжнародний День логопеда» ліцей "Успіх" приєднується до привітань на адресу нашого  незаміного  вчителя-логопеда Ларису Петрівну і бажаємо їй міцного здоров’я, успіхів у її нелегкій праці, родинного тепла і простого людського щастя! Зі святом вас! 

Увага! Надійшли нові підручнии для 7-х класів

1. Алгебра, Мерзляк А. Г.

2. Геометрія, Мерзляк А. Г.

3. Англійська мова, Коста Д.

4. Біологія, Балан П. Г.

5. Всесвітня історія, Щупак І. Я.

6. Історія України,  Щупак І. Я.

7. Географія, Гільберг Т. Г.

8. Зарубіжна література, Ніколенко О. М.

9. Здоров'я, безпека та добробут, Гущина Н. І.

10. Інформатика, Морзе Н. В.

11. Мистецто, Масол Л. М.

12. Технології, Біленко О. В.

13. Українська література, Авраменко О.

14. Українська мова, Авраменко О.

15. Фізика, Бар'яхтар В. Г.

16. Хімія, Григорович О. В.

 

1. Необхідно бути обережним, уважним на вулиці, при переході дороги; дотримуватися правил дорожнього руху.

2. Дотримуватися правил техніки безпеки при прогулянках в лісі, на річці.

2.1. Забороняється розпалювати багаття.

2.2. Не купатися в холодну пору.

2.3. Бути обережними при відвідуванні лісового масиву.

2.4. Забороняється вживати в їжу малознайомі і незнайомі гриби і ягоди.

3. Необхідно дбати про своє здоров'я; проводити профілактичні заходи проти грипу і застуди.

4. Бути обережним при контакті з електричними приладами, дотримуватися техніки безпеки при включенні і виключенні телевізора, електричного праски, чайника і т.д.

5. Дотримуватися техніки безпеки при користуванні газовими приладами.

6. Дотримуватися часового режиму при перегляді телевізора і роботі на комп'ютері.

7. Дотримуватися техніки безпеки при роботі з колючими, ріжучими інструментами.

8. Бути обережним у поводженні з домашніми тваринами.

9. Забороняється перебувати на вулиці без супроводу дорослих  після 21.00 години.

 Години спілкування

 «Вчимося любити книжки: кожна книжка — це світ, який чекає на нас»

З учнями 4 - А класу, вчитель Скотаренко А. В. пройшла година спілкування

Мета шашої години: розвивати в учнів зацікавленість до читання книг; довести, що читання книг – це насолода і відпочинок; надати практичну допомогу щодо вибору книг для читання та їх пошуку в бібліотеці; розкрити зміст значення книги, як «джерела знань»; виховувати бережливе ставлення до книги та бажання користуватися посібниками для збагачення свої знань; розвивати уміння правильно читати книги, користуватися довідковими виданнями і періодикою. 

 Читацький марафон 

«Вчителі, батьки й діти читають разом»

Шкільна бібліотека ліцею "Успіх" запросили учнів, батьків і вчителів взяти участь у читацькому марафоні "Діти України читають". Для участі в марафоні потрібно зняти фото на якому дитина читає улюблену книгу з батьками. Активну участь у марафоні взяли вчителі нашого ліцею разом з власними дітьми.

Учень 3-Б класу Бондарєв Платон з мамою Яніною

Учениця 3-Б класу Спиця Поліна з мамою Наталією

Учениця4-А класу Щербак Поліна з мамою Ганною

Учениця 6-Б класу Сорокіна Влада з мамою Ілоною